Une définition… "L'autoformation est un processus autonomisant de mise en forme de soi, centré sur la personne ou le groupe, étayé sur le collectif. Ce processus conjugue appropriation de savoirs, modes divers d'apprentissages, construction de sens et transformation de soi. Il se développe dans l'ensemble des pratiques sociales et tout au long de la vie."
Le Manifeste du Graf |
Publications d’auteurs
Publications des membres du GRAF et d’auteurs extérieurs
1- Livres par des membres du GRAF
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- Carré Ph., Moisan A., Poisson D., (2010)
L’AUTOFORMATION, Perspectives de recherche
Collection “Formation et Pratiques professionnelles”
Paris, PUF
- Lameul G., Jézégou A., Trollat A-F., (2009),
Articuler dispositif de formation et disposition de l’apprenant,
Lyon, Chronique Sociale
- Le Meur G. , (2009)
Organiser sa pensée, apprendre à décider avec l’Entraînement Mental,
Lyon, Chronique Sociale
- Verrier Ch., Sun-MI Kim, ( 2009),
Le plaisir d’apprendre en ligne à l’université. Implication et pédagogie,
Bruxelles, De Boeck
- Lesourd F., (2009),
L’homme en transition – Éducation et tournants de vie,
Paris, Anthropos
- Bézille H., Courtois B., (2006)
Penser la relation Expérience–Formation
Lyon, Chronique sociale
- Jézégou A., (2005)
Formations Ouvertes, liberté de choix et autodirection de l’apprenant
Paris, L’Harmattan
- Le Meur G. (dir.), ( 2005)
Construire ma recherche, J. Dumazedier chercheur-accompagnateur
Lyon, Chronique sociale
- Carré Ph., (2005)
L’Apprenance, vers un nouveau rapport au savoir
Paris, Dunod
- Prévost H., (2005)
Commencer à gagner sa vie sans la perdre
Paris, L’Harmattan
- Bézille Hélène, (2003)
« L’autodidacte »
Paris, L’Harmattan
- Carré Philippe et Charbonnier Olivier (dir.) , ( 2003)
Les apprentissages professionnels informels
Collection Savoir et formation
Paris, L’Harmattan
- Carré Philippe, Tetard Michel, (2003)
Les ateliers de Pédagogie Personnalisée ou l’autoformation accompagnée en actes
Paris, L’Harmattan
- Glikman Viviane, (2002)
Des cours par correspondance au « e-learning »
Paris, PUF, 304p.
- Bernard Blandin , (2002)
La construction du social par les objets
Paris, PUF
- Carré Philippe (dir) , (2001)
De la motivation à la formation
Paris, L’Harmattan
- Verrier Christian, (2001)
Chronologie de l’enseignement et de l’éducation en France
Des origines à nos jours
Paris, Anthropos
- Verrier Christian, (1999)
Autodidaxie et autodidactes, l’infini des possibles
Paris, Anthropos, 230p.
- Barbot Marie-José ; Camatarri Giovani, (1999)
Autonomie et apprentissage, L’innovation dans la formation
PUF, Paris, 244p.
- Denoyel N. , (1999)
Le biais du gars, la métis des grecs et la raison expérientielle
Thèse en Sciences de l’Éducation Université de Tours
- Paquelin Didier, ( 1999)
Conception d’un environnement d’apprentissage
interactif en fonction des attentes des usagers
Thèse en Sciences de l’information et de la communication,
Université d’Avignon
- Le Meur Georges, (1998)
Les nouveaux autodidactes, neoautodidaxie et formation
Lyon, Chronique sociale, 216 p.
- Pineau Gaston (ed) , (1998)
Accompagnements et histoire de vie
Paris, L’Harmattan, 303p.
- Jézégou A., (1998),
La formation à distance – Enjeux, perspectives et limites de l’individualisation,
Paris, L’Harmattan
- Carré Philippe, Moisan André, Poisson Daniel , (1997)
L’autoformation
Paris, PUF, 277 p.
- Courtois B. et Josso M.-Ch. (dir), ( 1997)
Le projet: nébuleuse ou galaxie?
Lausanne, Paris, Delachaux et Niestlé, 329 p.
- Galvani P. , (1997)
Quête de sens et formation ; anthropologie du blason et de l’autoformation
Paris, L’Harmattan, 230 p.
- Pineau Gaston et Le Grand Jean-Louis, (1996)
Les histoires de vie
PUF, Que sais-je n°2760,127 p.
- Médiations éducatives _et aides à l’autoformation
Revue les sciences de l’éducation, pour l’ère nouvelle, (1996)
CESE – Université de Caen – vol 29, n°1-2
- Leray Christian, Lorand Ernestine, (1995)
Dynamique interculturelle et autoformation,
une histoire de vie en pays gallo
Paris, L’Harmattan, 386 p.
- Prévost Hervé, 1994
L’individualisation de la formation
Lyon, Chronique sociale
- Pineau, C. & Courtois, B. (coord.), (1991)
La formation expérientielle des adultes
Paris, La Documentation Française
2. L’autoformation
- Albero Brigitte (dir), Autoformation et enseignement supérieur, Hermes-Lavoisier, 2003, 316p.
- Albero Brigitte, L’autoformation en contexte institutionnel : du paradigme de l’instruction au paradigme de l’autonomie, L’harmattan, Paris, 2000, 306 p.
- Bandura A., 1997, 2002, Auto-efficacité. Le sentiment d’efficacité personnelle, trad. par J. Lecomte (Self‑efficacy. The exercise of control. New York, Freeman), Bruxelles, De Boeck
- Barbot M-J, Camatarri G., Autonomie et apprentissages, PUF, 1999
- Bézille H., Courtois H. (dir), 2006, Penser la relation Expérience-Formation, Lyon, Chronique sociale
- Bézille Hélène, « L’autodidacte », Entre pratiques et représentations sociales, L’Harmattan, Paris, 2003
- Carré P., L’autoformation dans la formation professionnelle, Documentation Française – 1992
- Carré P., Pearn M., L’autoformation dans l’entreprise, Éditions Entente, 1992
- Carré P., Moisan A., Poisson D., L’autoformation, psychopédagogie, ingénierie, sociologie, Paris, PUF, 1997
- Carré P. ;Tetard M., Les ateliers de Pédagogie Personnalisée ou l’autoformation accompagnée en actes, L’Harmattan, 2003.
- Carré P. ; Charbonnier O. (dir.). Les apprentissages professionnels informels, Paris : L’Harmattan, 2003
- Carré P., L’apprenance, vers un nouveau rapport au savoir, Paris : Dunod, 2005
- Carré, P., Moisan A., Poisson D., L’AUTOFORMATION, Perspectives de recherche, Collection “Formation et Pratiques professionnelles”, Paris, PUF,2010
- Collectif, Apprendre par l’expérience - Revue Éducation permanente – N°100/101 – 1989
- Collectif Savoirs et rapport au savoir, Autobiographie de Carl Rogers, lectures plurielles, Paris : L’Harmattan, 2003
- Courtois B., Pineau G. et al, La formation expérientielle des adultes -. – Documentation Française – 1991
- Denoyel N. , 1999, Le biais du gars, la métis des grecs et la raison expérientielle, Thèse en Sciences de l’Education Université de Tours
- Dumazedier J.,, 2002 Penser l’autoformation, société d’aujourd’hui et pratiques d’autoformation, Chronique sociale, Lyon
- Dominicé P., L’histoire de vie comme processus de formation, Paris, L’Harmattan, 1990
- Fosse‑Poliak C., La vocation d’autodidacte, Paris, L’Harmattan, 1992
- Foucher Roland (dir.), 2000, L’autoformation reliée au travail, Éditions Nouvelles, Montréal, 342 p.
- Foucher Roland, Mohamed Hrimech (dir), 2000, L’autoformation dans l’enseignement supérieur, Éditions Nouvelles, Montréal
- Galvani P., 1991, Autoformation et fonction de formateur, des courants théoriques aux pratiques de formateurs, Chronique Sociale
- Glikman Viviane, 2002, Des cours par correspondance au « e-learning », PUF
- Jézégou A., 2005, Formations Ouvertes, liberté de choix et autodirection de l’apprenant, L’Harmattan
- Knowles M., 1975, Self‑directed learning : A guide for learners and teachers, Chicago, Follett
- Lange J. M., 1993, Autoformation et développement personnel. Éléments pour une méthodologie émancipatrice et socialisante en formation d’adultes, Lyon, Chroniques Sociales
- Le Meur Georges, 1998, Les nouveaux autodidactes, neoautodidaxie et formation, Lyon, Chronique sociale
- Le Meur G. (dir.), Construire une recherche : Joffre Dumazedier chercheur accompagnateur, Chronique sociale, 2005
- Le Meur G. , 2009, Organiser sa pensée, apprendre à décider avec l’Entraînement mental, Lyon, Chronique Sociale
- Leray Christian, Lorand Ernestine, 1995, Dynamique interculturelle et autoformation, une histoire de vie en pays gallo, Paris, L’Harmattan
- Leselbaum N., 1982, Autonomie et auto-évaluation, Paris. Economica
- Mezirow Jack, 2001, Penser son expérience ; développer l’autoformation, Chronique Sociale, Lyon, 265p.
- Orofiamma R., Dominicé P., Lainé A(direct.), 200, Les histoires de vie: théories et pratiques, Éducation Permanente, n°1420, 252 p.
- Pain A., 1990, Education informelle, les effets formateurs dans le quotidien, l’Harmattan.
- Pineau Gaston (ed) , 1998, Accompagnements et histoire de vie, Paris, L’Harmattan
- Pineau Gaston et Le Grand Jean-Louis, 1996, Les histoires de vie, PUF, Que sais-je n°2760
- Poizat D., 2003, L’éducation non formelle, L’harmattan, Paris
- Prévost Hervé, L’individualisation de la formation, Lyon, Chronique sociale, 1994
- Prévost H., 2005, Commencer à gagner sa vie sans la perdre, L’Harmattan
- Schwartz Bertrand, Éducation permanente, rapport au Conseil de l’Europe, 1978
- Straka Gerald A., Conceptions of self-directed learning, theoretical, conceptional, considerations, Waxmann, Berlin, 2000, 236 p.
- Tough A., 1971, The adult’s learning projects, Toronto, OISE
- Tremblay N. A., 1986, Apprendre en situation d’autodidaxie, Montréal, Presses de l’Université de Montréal.
- Tremblay N. A., 2003, L’autoformation, pour apprendre autrement, Presses Universitaires de Montréal
- Trollat A-F, Even N., Paquelin D., (coord.), 2003, Dispositifs d’autoformation accompagnée, 6e Colloque européen sur l’Autoformation, Montpellier, 2001, Dijon, EDUCAGRI
- Vernet J., 2005, Pratiques d’autoformation et autodirection, Manuscrit Univers
- Verrier Christian, 1999, Autodidaxie et autodidactes, l’infini des possibles, Paris: Anthropos, 230p
- Voir Biliographie de l’autoformation
- Zimmerman Barry, 2000, Des apprenants autonomes : autorégulation des apprentissages, De Boeck, Paris, Bruxelles, 182 p.
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